Муниципальное общеобразовательное учреждение

основная школа № 8 города Фурманова

Принято		Утверждено
На заседании педагогического совета		Директор школы: Беляев С. В.
Протокол №     от           г		Приказ №    от    г

• • •   ПРОГРАММА
    • общего образования

по   внеурочной деятельности

курс «Студия анимации»

   (3-4 классы)

Составила: учитель:  Шашина А.Б.

г. Фурманов

2022г.

  

Направленность программы: техническая

Уровень программы: базовый уровень

Актуальность программы:

С раннего возраста ребенок оказывается вовлеченным в мир экранных искусств: кинематограф, телевидение, разнообразные видеоигры становятся спутниками человека. Однако наиболее понятным и интересным видом искусства для ребенка является мультипликация. Мультипликация представляет собой сложный и многоструйный процесс, построенный на объединении областей нескольких видов искусства. Именно мультипликация заключает в себе большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические знания, результатом которого является продукт самостоятельного творчества труда детей.

Целесообразность данной программы направлена на создание условий для самостоятельной работы обучающихся при минимальном участии педагога.

Отличительная особенность данной программы заключается в том, что она ориентирована на приобщение детей к искусству мультипликации, приобретение практических навыков для создания художественного образа средствами анимации, применение широкого комплекса различного дополнительного материала: готовые игрушки, пластилин, художественные материалы для создания рисунков. В каждом блоке ребенок изучает этапы создания мультфильмов, начиная с написания сценарий и заканчивая разработкой кадров, озвучиванием и монтажом. В программе каждое занятие направлено на приобщение воспитанников познавательной и творческой работе. Процесс обучения строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы.

Также стоит отметить, что в основе мультфильмов, создаваемого в рамках программы, собственный сценарий, написанный детьми. И это требует введения еще одного содержательного компонента – основ литературного творчества.

Обучение по данной программе способствует развитию творческих способностей, поскольку содержание программы знакомит учащихся с разными техниками мультипликации и предоставляет возможность каждому школьнику обрести практический опыт по созданию своего собственного мультфильма.

Цель и задачи программы:

Цель программы – развитие и усовершенствование творческих и практических знаний, создание короткометражных рисованных, пластилиновых анимационных мультфильмов.

Задачи программы:

Обучающие:

1. Познакомить с основными сведениями по истории, теории и практике мультипликации, а также с основными техниками и способами создания мультфильмов;
2. Обучить учащихся знаниям основ изобразительной грамоты (лепки) и формирование художественных знаний, умений и навыков, научить разработке и изготовлению персонажей, фонов и декораций;
3. Сформировать технические навыки работы с оборудованием: установка освещения, съёмка кадров, озвучивание, монтаж и сведение видео- и звукорядов.

Развивающие:

1. Развивать у детей художественный вкус, творческое воображение, пространственное мышление, эстетическое чувство и понимание прекрасного;
2. Развивать творческую активность в работе над композицией, в поиске художественного образа и выразительных средств;
3. Развивать моторику рук и глазомер;
4. Развивать положительные эмоции и волевые качества.

Воспитывающие:

1. Воспитать интерес и любовь к анимационному искусству;
2. Воспитать личностные и коммуникативные качества;
3. Воспитывать усидчивость, аккуратность, активность, уважение и любовь к труду, формировать потребность учащихся к саморазвитию.
4. Воспитывать способности к развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке и самореализации поведения, чувства собственного достоинства, самоуважения.

Категория учащихся по программе: 3-4 класс

Срок реализации программы: продолжительность обучения 1 год. Программа рассчитана на 34 часа.

Формы и режим занятий:

Форма обучения: индивидуальная, групповая (занятия проводятся в разновозрастных группах; численный состав группы – до 10 человек)

Режим занятий: за 1 год обучения занятия проводятся раз в неделю по 1 академических часу.

Планируемые результаты реализации программы

Предметные результаты

Программные требования к знаниям (результаты теоретической подготовки):

1. Сформировать первоначальные представления о видах мультфильмов (по жанру, по метражу, по технике исполнения), его роли в духовно-нравственном развитии человека, названии и назначении инструментов и материалов, используемых для создания персонажей, фонов, декораций;
2. Сформировать знания о названии и назначении технического оборудования: видеокамера, штатив, монтажная программа
3. Сформировать основы возможности применения различных видов изобразительного и декоративного творчества в анимации: рисунок, лепка, природный и другие материалы.
4. Программные требования к умениям и навыкам (результаты практической подготовки):

1. Овладение практическими умениями и навыками в изготовлении персонажей мультфильмов из пластилина, ткани, бумаги и т.п.;
2. Овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной, декоративной и технической деятельностях.

Личностные результаты:

1. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы;
2. Формирование уважительного отношения к иному мнению;
3. Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
4. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
5. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
6. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
7. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
8. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
9. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
4. Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
5. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
6. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
7. Определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
8. Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
9. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Содержание программы:

Вводное занятие (2 ч)

Теория: Знакомство с программой. Правила поведения в учреждении, на занятиях, правила организации рабочего места и гигиена труда. Техника безопасности на занятиях и переменах, техника безопасности при работе с оборудованием и материалами. История мультипликации. Просмотр отрывков из первых анимационных фильмов. Понятие композиции, крупности плана. Крупность плана в фотографии, кино и мультфильме.

Практика: Входная анкета-тест «Что я знаю о мультфильмах». Дидактическая игра «Определи крупность плана». Отработка навыков создания разной крупности плана при съемке фотографий.

Раздел 1. Предметная анимация (7 ч)

Октябрьский праздник (1 ч)

Теория: Знакомство с предметной анимацией. Просмотр отрывков предметных мультфильмов. Понятие сюжета в литературном произведении. Каким должен быть персонаж мультфильма. Основные характеристики персонажа.

Практика: Отработка навыков написания короткой истории. Составление характеристики любимого мультипликационного героя. Разработка эскиза персонажа.

Сценарий. Распределение ролей (3 ч)

Теория: Правила построения сюжета. Основные элементы сюжета мультфильма. Практика: Разработка сюжета мультфильма, выбор героев, распределение ролей между участниками. Изготовление декораций, подготовка героев в Paint . Компановка кадров в Power Point и составление из них слайд-шоу на компьютере.

Изготовление декораций, подготовление героев (2 ч)

Теория: Что такое декорации, фон и место действия. Характер героев через их внешний вид. Понятие раскадровки и ее назначения.

Практика: Составление раскадровки мультфильма. Разработка и изготовление декораций и всех объектов мультфильма. Монтаж мультфильма и наложение анимации.

Выпуск анимационного мультфильма (1 ч)

Теория: Правила просмотра фильма. Правила заполнения зрительских карт.

Практика: Просмотр и обсуждение мультфильма. Заполнение зрительских карт и рефлексивных листов участниками проекта. Коллективное обсуждение итогов проекта: выявление достоинств и недостатков проекта.

Раздел 2. Создание видеоролика в программе Movie Maker 2.6 (8 ч)

Видеоролик «Новый год» (1 ч)

Теория: Знакомство с программойMovie Maker 2.6. Просмотр видеороликов. Основные принципы написания короткой истории.

Практика: Составление списка персонажей. Написание сценария на тему «Новый год». Сценарий. Подготовка фотографий и рисунков для фильма

Изготовление героев и декораций (2 ч)

Теория: Материалы и оборудование, необходимые для создания видеоролика. Особенности лепки пластилиновых объектов. Способы изготовления фона.

Практика: Составление раскадровки мультфильма и переходов между сценами. Подготовка героев и декораций, фона и музыкального сопровождения в соответствии с раскадровкой.

Съемка видеоролика (2 ч)

Практика: Компановка видеоролика и подбор переходов

Монтаж видеоролика (2 ч)

Теория: Ошибки, которые следует избегать при записи звука.

Практика: Проведение кастинга среди желающих записать текст. Запись текста с отработкой эмоциональной окраски и расстановки логических акцентов при художественном чтении. Монтаж снятых кадров в соответствии с раскадровкой. Монтаж звука. Запись готового фильма.

Выпуск видеоролика (1 ч)

Практика: Анализ готовых видеороликов. Анкетирование-тест «Мои успехи в первом полугодии». Коллективное обсуждение итогов проекта: выявление достоинств и недостатков проекта.

Раздел 3. Плоскостная анимация (10 ч)

История на бумаге. Техника перекладки (1 ч)

Теория: Беседа о технике перекладки. Понятие комикса. Принцип мышления картинками. Связь комиксов и мультфильмов. Принципы схематичного рисования персонажей в раскадровке с разных ракурсов.

Практика: Просмотр и обсуждение работ российских и зарубежных мультипликаторов. Распределение на проектные группы. Проведение лотереи по выбору праздника и техники исполнения мультфильма.

Сценарий. Распределение ролей (1 ч)

Практика: Разработка сюжета мультфильма, выбор героев, распределение ролей между участниками. Составление раскадровки мультфильма.

 Изготовление героев и декораций, элементов фона (3 ч)

Практика: Изготовление героев и декораций, элементов фона в соответствии с раскадровкой.

Ссъемка мультфильма (2 ч)

Практика: Съемка мультфильма по кадрам в соответствии с раскадровкой.

Монтаж мультфильма (2 ч)

Теория: Случаи, при которых кадры не монтируются друг с другом.

Практика: Монтаж снятых кадров в соответствии с раскадровкой. Запись текста. Монтаж звука. Запись готового фильма.

Выпуск анимационного мультфильма (1 ч)

Практика:  Коллективное обсуждение итогов проекта: выявление достоинств и недостатков проекта.

Раздел 4. Мой мультфильм (8 ч)

Выбор материала для мультфильмов. Выбор техники исполнения

мультфильмов. Составление раскадровки (1 ч)

Теория: Знакомство с рассказами-миниатюрами русских классиков.

Практика: Выбор техники исполнения мультфильмов. Определение основных сюжетных точек, темы и идеи произведение. Составление раскадровки мультфильмов в соответствии с выбранной техникой исполнения мультфильмов.

Изготовление героев и декораций, элементов фона (2 ч)

Теория: Словесный портрет героев. Иллюстрации произведения.

Практика: Изготовление героев и декораций, элементов фона в соответствии с раскадровкой.

Съемка и монтаж мультфильмов (3 ч)

Теория: Правила записи диалогов.

Практика: Съемка мультфильмов по кадрам в соответствии с раскадровкой. Запись текста. Монтаж снятых кадров. Монтаж звука. Запись готового фильма.

Просмотр и обсуждение мультфильма (1 ч)

Практика: Презентация проектов .Коллективное обсуждение итогов проекта: выявление достоинств и недостатков проекта.

Формы аттестации и оценочные материалы

В процессе реализации программы используются следующие виды контроля:

• текущий контроль
• итоговый контроль
• периодический контроль

Методы отслеживания успешности овладения содержанием программы:

• наблюдение;
• тестирование;
• опрос обучающихся;
• творческий отчет;
• выставка работ.

Формы подведения итогов реализации программы:

Формы текущей аттестации:

• диалоги, импровизация, выставки работ.

Формы итоговой аттестации:

• открытие коллективной выставки и участие в ней.

Календарно-тематическое планирование.

№ п/п	Названия разделов и тем	Количество часов			Формы аттестации / контроля
		всего	теория	практика
1.	Вводное занятие	1 ч	+	1 ч	Беседа
2.	Раздел 1. Предметная анимация	7 ч	+	7 ч	Выставка работ, опрос, наблюдение
2.1	Октябрьский праздник	1 ч	+	1 ч
2.2	Сценарий. Распределение ролей	1 ч	+	1 ч
2.3	Изготовление декораций, подготовка героев в Paint	1 ч	+	1 ч
2.4	Компановка кадров в Power Point	1 ч	+	1 ч
2.5	Монтаж мультфильма и наложение анимации	2 ч	+	2 ч
2.6	Выпуск анимационного мультфильма	1 ч	+	1 ч
3.	Раздел 2. Создание видеоролика в программе Movie Maker 2/6	8 ч	+	8 ч	Выставка работ, опрос, наблюдение
3.1	Тема: Новый год Сценарий. Подготовка фотографий и рисунков для фильма	1 ч	+	1 ч
3.2	Подготовка героев и декораций, фона и музыкального сопровождения	2 ч	+	2 ч
3.3	Компановка мультфильма и подбор переходов	2 ч	+	2 ч
3.4	Монтаж мультфильма	2 ч	+	4 ч
3.5	Выпуск анимационного мультфильма	1 ч	+	1 ч
4.	Раздел 3. Плоскостная анимация	10 ч	+	10 ч	Выставка работ, опрос, наблюдение
4.1	История на бумаге. Техника перекладки	1 ч	+	1 ч
4.2	Сценарий. Распределение ролей	1 ч	+	1 ч
4.3	Изготовление героев из картона. Создание декораций	3 ч	+	3 ч
4.4	Съемка мультфильма	2 ч	+	2 ч
4.5	Монтаж мультфильма	2 ч	+	2 ч
4.6	Выпуск анимационного мультфильма	1 ч	+	1 ч
5.	Раздел 4. Мой мультфильм	8 ч	+	8 ч	Выставка работ, опрос, наблюдение
5.1.	Выбор материала, техники исполнения мультфильма. Составление раскадровки	1 ч	+	1 ч
5.2.	Изготовление героев и декораций, элементов фона	2 ч	+	2 ч
5.3	Компановка кадров и монтаж мультфильмов	3 ч	+	3 ч
5.4	Просмотр и обсуждение мультфильма	1 ч	+	1 ч
Итого:		34 ч	+	34 ч